Δύο νέες ασκήσεις για το Δ' εξάμηνο

Επειδη την Τρίτη 28/4/09 εκτος μίας φοιτήτριας, δεν ήταν κανείς άλλος του Δ' εξαμήνου στη Σχολή...
Επειδη ο χρόνος, τώρα πια, είναι πολύτιμος...
Ανεβάζω για μικρό χρονικό διάστημα τις δύο νέες ασκήσεις που πρέπει να πραγματοποιηθούν από του συγκεκριμένους φοιτητές.
Η σειρά που τις ανεβάζω, ειναι καθαρα τυχαία. Η σημασία και η βαρύτητα και των δύο είναι ίση.

Οι ασκησεις θα δοθούν και την Τετάρτη 29/4/09

ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΩΤΗ : ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ - ΔΙΑΛΕΞΗ

Παρουσιάστε αναλυτικά στην αίθουσα προβολών του Ε’ εργαστηρίου:

Τι έχετε κάνει έως σήμερα
Τι κάνετε τώρα
Τι σκοπεύετε να κάνετε αμέσως μετα

Το τι θα παρουσιάσετε και το πώς θα το παρουσιάσετε, είναι δικό σας θέμα, αλλά πρέπει οπωσδήποτε να περιλαμβάνει τα εξής:

Οπτικοακουστικό υλικό
Κείμενο που θα μοιραστεί στο κοινό
Διάρκεια παρουσίασης, μισή ώρα
Αφίσα αναγγελίας διάλεξης
Θα δεχτείτε ερωτήσεις από το παρευρισκόμενο κοινό

Η φυσική παρουσία των έργων είναι προαιρετική.
Οι φωτογραφίες της διάλεξης, καθώς και το κείμενο, η ακόμη και μια περίληψη των μετέπειτα ερωτο-απαντήσεων, πιθανόν να ανέβουν στο Internet.
Θα γίνονται τρεις διαλέξεις την ημέρα παρουσία κοινού.

ΑΣΚΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗ : ΑΠΟΔΟΧΗ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΙΨΗ - ΤΟ ΘΥΜΑ ΚΑΙ Ο ΘΥΤΗΣ

Κατά καιρούς, παρατηρούμε ότι αποκτούν πρωταγωνιστικό ρόλο, έννοιες όπως:
Αποδοχή, έγκριση, ένταξη, απόρριψη, επανένταξη, θύμα θύτης, αλλά και η έννοια της εξόντωσης κάθε διαφορετικότητας
Δημιουργήστε με αφορμή το συγκεκριμένο ζήτημα έξι τουλάχιστον μεγάλα έργα, σε οποιαδήποτε εικαστική φόρμα: ζωγραφική, φωτογραφία, video, κατασκευή, εγκατάσταση, performance κλπ
Μη δείτε το όλο ζήτημα στενά και περιγραφικά, αλλά ασχοληθείτε με τις έννοιες.

Αποδέχομαι κάτι, το παραδέχομαι και το εγκρίνω εντάσσοντας το στο δικό μου σύνολο.
Απορρίπτω κάτι, δεν το εγκρίνω, το βγάζω έξω από το προσωπικό μου σύνολο (εξοντώνοντας το η όχι).
Πρώτη απόρριψη, επανεκπαίδευση και κατόπιν επανένταξη.
Αποδεχτείτε κάτι - Απορρίψετε κάτι
Γίνετε το θύμα - Γίνετε ο θύτης

Παράδοση ασκήσεων σε ένα μήνα περίπου.

Γιώργος Καζάζης, Επίκουρος Καθηγητής Ε’ εργ. ζωγρ.